PROJETO PRÉ - GRUPO BORBOLETA
Projeto ANIMAIS
PROFESSORA: TAISY
Tema: Os animais e a Educação Infantil
Projeto ANIMAIS
PROFESSORA: TAISY
Tema: Os animais e a Educação Infantil
APRESENTAÇÃO DO PROJETO: Este projeto visa estabelecer classificações em relação com os interesses expressados pelo grupo. A princípio serão trabalhados os animais que forem do interesse do grupo, primeiramente a BORBOLETA, que foi o nome escolhido para a turma.
JUSTIFICATIVA: O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que em geral, contam com várias informações relativas a ele. Os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano (desenhos animados, histórias, jogos) e além disso, possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. OBJETIVO GERAL:
Proporcionar às crianças momentos de interação, de ludicidade, fortalecendo vínculos com os amigos e com as professoras novas neste final de ano.
OBJETIVOS:
Proporcionar às crianças momentos de interação, de ludicidade, fortalecendo vínculos com os amigos e com as professoras novas neste final de ano.
OBJETIVOS:
- Estimular solidariedade, amizade, respeito e interação entre as crianças durante o dia, e as atividades propostas;
- Definir as principais características de alguns animais;
- Desenvolver a criatividade;J Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vivem - habitat, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades);
- Definir as principais características de alguns animais;
- Desenvolver a criatividade;J Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vivem - habitat, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades);
- Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização.
- Saber identificar: vertebrados e invertebrados, domésticos e selvagens, úteis e nocivos, aquáticos, terrestres e aéreos, reprodução e habitat dos animais.
- Trabalhar regras de convivência, mostrar atitudes e bons hábitos dos animais, amizade, limites, companheirismo, obediência etc.
- Usar recicláveis (falar da natureza e importância de preservar o meio ambiente).
- Trabalhar regras de convivência, mostrar atitudes e bons hábitos dos animais, amizade, limites, companheirismo, obediência etc.
- Usar recicláveis (falar da natureza e importância de preservar o meio ambiente).
CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS:
- Família
- Amizade, interação, socialização.
- Tamanhos, semelhanças e diferenças.
- Moradia-habitat, identificação.
- Pesquisa, órgãos dos sentidos.
- Idade (tempo de vida, fases da vida)
PROCEDIMENTOS:
- Família
- Amizade, interação, socialização.
- Tamanhos, semelhanças e diferenças.
- Moradia-habitat, identificação.
- Pesquisa, órgãos dos sentidos.
- Idade (tempo de vida, fases da vida)
PROCEDIMENTOS:
- Pesquisar a história de cada animal do interesse do grupo; envolver as famílias na pesquisa;
- Coletar dados por meio de pesquisas e observações (se possível);
- Usar diferentes fontes de informação e relacioná-las;
- Selecionar alguns tipos de animais para pesquisa;
- Classificar animais;
- Desenvolver atividades lúdicas;
- Elaborar cartazes, álbuns, painéis;
- Contar histórias para o grupo mostrando gravuras de determinados animais.
- Socializar as informações que os alunos possuem sobre o tema;
- Classificar diferentes animais pelas suas características(Diferenças e semelhanças);
- Construir um espírito de cidadão preocupado com o risco de extinção de algumas espécies de animais;
- Organizar- se de forma coerente os pensamentos em relação ao habitat de cada animal;
- Reconhecer o alimento necessário ou preferido de vários animais;
- Identificar como vivem os animais.
- Fazer um animal como mascote (ter um bicho de pelúcia, dar nome, deixar a criança levar pra casa, contar o que passou com o animal e montar livro de história do grupo).
- Fazer um animal como mascote (ter um bicho de pelúcia, dar nome, deixar a criança levar pra casa, contar o que passou com o animal e montar livro de história do grupo).
- Álbum dos animais.
- Fantoches, nome da turma, regras da sala.
- Histórias, adivinhas, dominó.
- Músicas, bingo, quebra-cabeças; poesias.
- Fotos, modelagem, recorte e colagem.
- Brincadeiras, texto coletivo.
-Pintura, desenhos dirigidos e livres, conversas.
- Brincadeiras, texto coletivo.
-Pintura, desenhos dirigidos e livres, conversas.
- Dobraduras, expressão corporal.
- Caixa surpresa
- Ajudante do dia
- Cantos (maquiagem, fantoches, brinquedos, fantasias, etc.).
RECURSOS:
- Caixa surpresa
- Ajudante do dia
- Cantos (maquiagem, fantoches, brinquedos, fantasias, etc.).
RECURSOS:
Lápis, giz de cera, lápis de cor, tesoura, cola, revistas, imagens, fotos, pesquisas, material reciclável, dvd, tinta, etc.
CRONOLOGIA:
2 meses e meio – de outubro à meados de dezembro.
CRONOLOGIA:
2 meses e meio – de outubro à meados de dezembro.
AVALIAÇÃO:A avaliação será feita através de registro e observações cotidianas frente ao desenvolvimento da aprendizagem das atividades propostas durante a execução do projeto.
REFERÊNCIA
http://cantodosprofessores.blogspot.com/2008/05/projeto-didtico-os-animais-na-educao.html
REFERÊNCIA
http://cantodosprofessores.blogspot.com/2008/05/projeto-didtico-os-animais-na-educao.html
